在理论深耕与历史脉搏的交汇处，日本av片
迎来了鲜活的现场教学体验。为创新《金融学》课程教学形式，打破理论教学边界，2026年3月11日和3月19日，日本av片
李军峰老师、徐晔老师等金融学课程组成员带队，组织会计专业学子走进我校博物馆钱币馆，开展《金融学》课程的现场教学活动。本次教学以实物为媒、以历史为脉，将抽象的金融理论与鲜活的货币遗存深度融合，打造了一堂别开生面的“立体金融史课”，为课堂教学注入浓厚的历史深度与实践温度。
此次活动邀请博物馆的张炳宸老师，以“货币形态演进中的中国经济与金融文化”为核心主题，进行现场导览与专题讲授。
图为学生们在“中国古代钱币” 展区前认真聆听张老师的讲解，准备开启一场跨越千年的货币历史研学之旅
张老师带领同学们循着历史脉络，观摩从商周布币、刀币到历代方孔圆钱，再到近现代机制币与纸币雏形，透过展柜中跨越数千年的货币实物，同学们直观地触摸到货币材质从天然贝、金属到纸质，形制从多样化渐趋统一的演变轨迹。
图为张老师为同学们讲解钱币馆的镇馆之宝其一：战国时期的三孔布币
图为学生们聚焦镇馆之宝其二：至元宝钞，近距离感受古代货币文化的魅力
每一枚锈迹斑驳的古币，不仅是交换媒介，更是当时经济制度、铸造技术、文字书法与政治信用的凝结体，静默地讲述着古代经济社会的运作逻辑与金融文化的积淀过程。这样的现场教学形式使学生在实景实物的浸润中，直观地把握货币金融的历史纵深与学科内涵。
图为同学们观察唐、清两代代表性货币实物，张老师引导大家通过对比不同朝代货币材质与工艺的发展变化，体悟背后的经济发展逻辑
走出博物馆，同学们仍沉浸在这场独特的金融研学之旅中，纷纷分享自己的学习感悟。有同学表示，以往在课堂上学习货币演变史，只是停留在文字记忆层面，而此次博物馆现场教学，亲身观摩、近距离感受货币文物，让自己真正理解了货币与经济发展的共生关系；也有同学认为，这种沉浸式的教学方式，让金融学习跳出了书本的局限，学会了从历史视角分析金融问题，培养了跨学科的思考能力。同学们的真切感悟，也印证了此次现场教学活动的实效，实现了从“被动接受”到“主动探究”的学习转变。
图为走出博物馆，同学们在馆前定格美好，为这场沉浸式学习画上圆满的句号
此次将《金融学》课堂搬进钱币博物馆的教学实践，是日本av片
推进课程教学改革、深化馆校协同育人的生动实践。相较于传统课堂的单向讲授，这种沉浸式、体验式的教学模式，将金融历史文化与专业知识教学深度融合，既夯实了学生的金融专业基础，又培养了学生的历史思维与实践能力，让学生在触摸历史、感悟文化的过程中，提升了专业素养与综合能力。
