为深入践行我校“地经渗透”办学理念，突出“资源环境+”学科特色，2023级金融学专业及金融中外合作办学专业全体学生，在金融学教研室许冀艺、李素峰、孟丽莎、苗婷婷四位教师带领下，分别于6月23日和6月30日走进日本av片
博物馆，开展金融专业实习。此次活动既是落实学校办学定位与人才培养目标的切实举措，也是金融学子突破传统学科边界、深化对经济活动与自然资源内在联系认知的生动实践。
实习期间，师生们依次走进地球厅、岩石与矿物厅、矿产资源厅、恐龙厅及生命演化厅等自然类展区，并实地参观了钱圆金融博物馆。
在地球厅，巨大的板块运动模型与地层剖面图生动呈现了地壳亿万年来的构造演化历程，同学们直观感受到地质作用对资源形成的深远影响。步入岩石与矿物厅，形态各异的矿物标本与典型矿床展品令人目不暇接，在博物馆专业教师的悉心讲解下，大家仔细观察了不同岩石类型的结构特征与成因机理。矿产资源厅则是此次实习的焦点所在——展厅内系统展示了河北省及全国典型矿产资源的分布图、赋存状态与开发利用情况。立足地经渗透视角，同学们系统观察了断裂、褶皱等地质构造对矿体富集与空间展布的控制规律，并结合冀东、张承等成矿区的实际案例，深入剖析了矿产资源格局对区域产业布局、资源型城市转型及经济空间组织的深远影响。从地质剖面到经济版图，大家逐渐理解了一个朴素而深刻的道理：每一条矿脉的走向，都可能在漫长的时间尺度上塑造一座城市的命运，而这正是金融决策必须认真研读的地理底稿。
在钱圆金融博物馆，从古代贝币、布币到近代银元、纸币，再到当代金融体系演进的系统陈列，清晰勾勒出货币形态与金融制度随经济活动不断演化的历史轨迹。师生们透过这一脉络，深入理解了金融制度与资源配置、产业变迁之间共生演进的内在逻辑。从资源开采的初始资本投入，到产业周期的金融支持，再到绿色转型中的碳金融、ESG投资等新兴工具——货币与金融始终在物质生产与生态保护的双重逻辑中扮演着关键角色。两馆联动、古今对照，使大家深刻认识到金融并非悬浮于实体经济之上的独立系统，而是深度嵌入资源开发利用与生态环境保护的全过程。金融的逻辑不能脱离资源的物理约束，资本的配置必须尊重自然演化的客观节律。此次跨学科实习切实强化了“资源环境+金融”的复合思维，也为同学们未来投身绿色金融、能源金融、碳金融等前沿领域播下了认知的种子，奠定了坚实的思想基础。
本次专业实习是围绕学校“地经渗透”办学特色开展的一次大规模交叉融合实践，采用野外实践与室内授课相结合的教学模式，围绕“基础地质技能训练、地质路线调研、地质遗迹观察、地经交叉融合”等主题展开。实习成效集中体现在三个层面：一是有效深化了同学们对“地经渗透”理念的综合理解，显著提升跨学科思维能力与实践应用能力；二是引导学生深入理解地质勘查、资源环境与金融学科之间的内在联系，为今后从事绿色金融、能源金融、碳金融等新兴领域工作奠定认知基础；三是对金融中外合作办学学生而言，此次实习还强化了在跨文化背景下理解中国资源环境与金融发展现实的能力，契合了培养具有国际视野和“河北地大品格”复合型人才的育人目标。
